计算机毕业设计ssm基于SSM的校园在线共享笔记系统6jq54i2j（配套有源码 程序 mysql数据库 论文）本套源码可以先看具体功能演示视频领取，文末有联xi 可分享

在当今数字化时代，教育信息化的推进使得传统的学习方式发生了深刻变革。学生不再局限于课堂和纸质教材，而是希望通过更加便捷、高效的方式获取和分享学习资源。校园在线共享笔记系统应运而生，它为学生提供了一个集中化的平台，用于记录、整理和分享学习笔记，同时也支持教师发布教学资料和课程大纲，促进师生之间的互动与交流。这种系统不仅能够提高学习效率，还能激发学生的学习积极性，培养他们的自主学习能力。

系统功能

校园在线共享笔记系统具备以下功能：

• 系统首页：展示系统的核心功能和导航条，方便用户快速进入各个模块。

• 学生管理：支持学生信息的查询、添加、修改和删除。

• 教师管理：支持教师信息的查询、添加、修改和删除。

• 课程类型管理：管理课程的分类信息，方便用户快速查找相关课程。

• 课程信息管理：发布和管理课程的基本信息，包括课程编号、名称、类型、上课时间和地点等。

• 课程大纲管理：发布和管理课程大纲，帮助学生了解课程的整体结构。

• 资料类型管理：管理教学资料的分类，便于用户查找和管理资料。

• 教学资料管理：上传、下载和管理教学资料，包括文档、视频、PPT等。

• 个人笔记管理：学生可以记录和管理自己的学习笔记，支持文本、图片等多种格式。

• 云笔记管理：学生可以将笔记保存到云端，方便随时随地访问和分享。

• 论坛交流：提供一个讨论区，学生和教师可以发布帖子、回复评论，进行学习交流。

• 公告信息管理：发布和管理公告信息，及时通知学生和教师重要事项。

• 数据统计与分析：通过数据分析工具，帮助教师和学生了解学习趋势，优化学习方法。

功能总结

校园在线共享笔记系统通过整合学生、教师和课程资源，提供了一个全面、高效的在线学习平台。它不仅支持学生记录和分享学习笔记，还为教师提供了教学资料管理和课程大纲发布的功能，促进了师生之间的互动与交流。此外，系统的论坛交流功能进一步增强了学习社区的氛围，而数据统计与分析工具则为教学优化提供了有力支持。该系统界面友好、操作简单，适合校园内的各类用户使用，能够有效提升学习效率和教学质量。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

本系统分为管理员、学生和教师三大模块，管理员的权利是最大的，可以对系统所有功能进行管理；其次是学生和教师；用例分别如下所示：

图3-1 管理员用例图

图3-2 教师用例图

图3-3 学生用例图

3.4系统流程分析

本系统登录流程图，如图3-4所示。

图3-4 登录流程图

本系统添加信息流程图，如图3-5所示。

图3-5添加信息流程图

第四章 系统设计

4.1系统功能及工作原理设计

设计这个管理系统能使用户实现不需出门就可以在电脑前进行个人信息修改，对系统功能进行有效管理。

本系统由管理员、学生和教师三大模块组成。通过数据交互与数据传输实现本系统的所有功能。

管理员登录进入系统直接管理系统首页、学生管理、教师管理、课程类型管理、课程信息管理、课程大纲管理、资料类型管理、教学资料管理、个人笔记管理、云笔记管理、论坛交流等信息。本系统模块设计的独立性强，用户体验良好、后期维护修改管理十分方便。

教师模块的主要设计是：在登陆成功后，本系统实现对系统首页、课程信息管理、课程大纲管理、教学资料管理、我的信息等功能进行详细操作；

学生模块的主要设计是：在登陆成功后，本系统实现对首页、课程信息、课程大纲、教学资料、云笔记、论坛交流、公告信息等功能进行详细操作；

本系统是以网络业务模式为基础的，适合于互联网的应用。只要能连接到互联网，就可以不受到时间和地点的限制，随便来使用本校园在线共享笔记系统。校园在线共享笔记系统工作原理图，如图4-1所示。

图4-1 系统工作原理图

4.2程序结构图

本系统登录结构图，如图4-2所示。

图4-2 登录结构图

系统分成三个角色，根据每个角色的权限分析得出三大模块，包括管理员模块，学生模块和教师模块；管理员模块主要针对整个系统的管理进行设计，提高了管理的效率和标准。系统的总体模块功能设计如下图所示:。

图3-3 系统总体功能结构图

4.3数据库的设计

所有的系统设计都离不开数据库，数据库是所有项目实现如数据采集、数据传输等功能的基石。只有合理的数据库设计才能满足商业化的要求，主键外键数据库的连接方式尤为重要，尽量避免多对多的复杂性，字段命名合理标准，且易于理解，字段应根据业务设置，不允许操作字段而对系统有额外的占用内存。

4.3.1数据库实体及属性

本校园在线共享笔记的E-R图描述了在系统中各个实体之间的联系，以下将对“学生、个人笔记、教师、关于我们、教学资料评论、公告信息”等作为实体，它们的局部E-R图，如图4-4所示：

图4-4局部E-R图

第五章 系统的实现

5.1前台功能实现

5.1.1系统首页页面

当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到系统的导航条，通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1 系统首页界面

在注册流程中，用户在Vue前端填写必要信息（如用户名、密码等）并提交。前端将这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端处理这些信息，检查用户名是否唯一，并将新用户数据存入MySQL数据库。完成后，后端向前端发送注册成功的确认，前端随后通知用户完成注册。这个过程实现了新用户的数据收集、验证和存储。注册页面如图5-2所示：

图5-2注册页面

课程大纲：在课程大纲页面的输入栏中输入课程编号、课程名称和教师姓名进行查询，可以查看到课程大纲详细信息，并进行评论或收藏操作；课程大纲页面如图5-3所示：

图5-3课程大纲详细页面

5.1.2个人中心

个人中心：在个人中心页面可以对修改密码、个人笔记、云笔记、我的发布、我的收藏进行详细操作；如图5-4所示：

图5-4个人中心界面

5.2后台模块实现

在登录流程中，用户首先在Vue前端界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端接收请求，通过与MySQL数据库交互验证用户凭证。如果认证成功，后端返回给前端，允许用户访问系统。这个过程涵盖了从用户输入到系统验证和响应的全过程。后台登录界面图5-5所示。 

图5-5 后台登录界面

5.2.1管理员功能实现

管理员进入主页面，主要功能包括对系统首页、学生管理、教师管理、课程类型管理、课程信息管理、课程大纲管理、资料类型管理、教学资料管理、个人笔记管理、云笔记管理、论坛交流等进行操作。管理员主页面如图5-6所示：

图5-6管理员主界面

学生管理功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询信息、新增或删除”按钮或填写学生信息表单。这些学生信息表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如详情、更改或删除学生信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便学生管理功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。学生管理界面如图5-7所示；

图5-7学生管理界面

课程类型管理功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询信息、新增或删除”按钮或填写课程类型管理信息表单。这些课程类型管理信息表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如详情、更改或删除课程类型管理信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便课程类型管理功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。课程类型管理界面如图5-8所示。

图5-8课程类型管理界面

课程信息管理功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询信息或删除”按钮或填写课程信息表单。这些课程信息表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如详情、更改、查看评论或删除课程信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便课程信息管理功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。课程信息管理界面如图5-9所示。

图5-9课程信息管理界面

资料类型管理功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询信息、新增或删除”按钮或填写资料类型信息表单。这些资料类型信息表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如详情、更改或删除资料类型信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便资料类型管理功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。资料类型管理界面如图5-10所示。

图5-10资料类型管理界面

5.2.2教师功能实现

教师进入主页面，主要功能包括对系统首页、课程信息管理、课程大纲管理、教学资料管理、我的信息等进行操作。教师主页面如图5-11所示：

图5-11教师主界面

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